司会：本日はお集まりいただき、誠にありがとうございます。
今回の座談会は選考委員の先生方からのご希望で実現しました。受賞者の皆様の今後の研究に活かしていただけるような場になればと思います。よろしくお願いします。では、まずは選考委員の先生方の自己紹介からお願いします。

阿辻：京都大学の阿辻です。中国の文字学を専門にしていて、説文解字などを学部時代から研究してきました。中国の漢字文化史が専門ですが、最近では文化庁の国語政策にもかかわっています。

森：京都産業大学の森です。本来の専攻は中国語音韻学です。そこから発展して、『日本書紀』区分論も専門になりました。それに関連して、最近では韓国の漢字文化研究もしなければと考え、韓国語の勉強もしております。もう１つは「日中音韻交渉史」です。実は受賞者の鳩野さんや李瑩瑩さんはそれぞれの大学で、私の講義を受けられたことがあるそうで、今回このような座談会の場でお話ができて非常に嬉しいです。

山本：白百合女子大学の山本です。毎年力作の論文に刺激を受けています。日本人の作成した漢文（とりわけ、表白・願文といった仏教儀礼に関する文章）の文体史的研究が専門です。研究においては原資料から出発することを大切にしています。昨年末には、長年調査を希望していたパリにある敦煌文献（ペリオ本）を見ることができました。今後も現地に出かけていって実物の古文献を見たいと思っています。

笹原：早稲田大学の笹原です。学部時代は中国文学を専門にしていましたが、中国の漢字を溶け込ませた日本に興味の中心が移り、大学院では日本語学に籍をおきました。私が面白いと思うのは、古代から現代に至るまでに中国から日本へ漢字が入ってきた際に、中国語と日本語は全く違うのに、日本人は漢字を使って日本語を書き表す為に様々な工夫をし、漢字を「日本化」してきた点です。その経過を調べる為に文献を調べており、その際たるものが国字や国訓です。常用漢字や人名用漢字の問題もそうですが、漢字をとりまく問題は答えのないものなので、日々もがきながら研究しています。実は、今日も朝から京都を散策し、漢字の写真を100枚ほど撮ってきました。漢字とはそれだけ身近な研究対象だと思っています。

司会：では、受賞者の皆様にも自己紹介をお願いします。

＜総合的感想＞

山本：総じて受賞者の皆さんに共通しているのは、研究に関するオリジナルな種を持っており、それを伸ばそうとした発展性のある研究者であるという点だと思います。また、調査方法も、機械を用いて短時間で検索するだけではなく、文献を一つ一つ調べる、またはフィールドワークで足を使って調べるなど、丁寧でかつ緻密な点も高く評価できる点です。今回の受賞を機に、ぜひ今後も頑張って優秀賞、最優秀賞を目指して研究を続けていただきたいなと思います。

森：若手の研究者が対象の賞となっているところが面白いですね。論文としては、もう少し改善できそうなものもありますが、総じて研究に対する熱い気持ちが入っている論文が選ばれているように思います。

阿辻：本賞は今年で6年が経ちました。今から20年程前、若い世代の漢字研究者といってもなかなか思い浮かぶ人がいませんでした。ところがここ10年は、笹原先生をはじめとする素晴らしい若手研究者がめきめきと出て来て、またさらに次の世代、つまり今回の受賞者の皆さんの世代も次々と表れてきています。かつて「絶学」と言われた漢字研究の世界において、本当に頼もしい限りです。今の若い方々の研究は、非常にバラエティに富んでいます。

＜漢字研究に関心をもったきっかけ＞

司会：受賞者の皆さんは、それぞれどのようなきっかけで「漢字」を研究対象にしようと思われたのでしょうか。

早川：もともとは書道がとても好きで、漢字を勉強したくて中国言語文化分野に進んだのですが、文学を調べる人が多くてどうしようかと思っていたら、森賀教授にお会いし、漢字研究の分野に進むことができました。阿辻先生の「漢字学」も読みました。

阿辻：それはうれしいですね。

李：私は、修士の頃の先生が仏教哲学の専門で、私が漢字を勉強したいといったところ、「勝鬘経義疏（しょうまんぎょうぎしょう）」をやってみないかと勧められたので、研究をはじめました。しかし、宗教の基礎がなかったので、自分の手に負えないなあと思っていたところで、上代の変体漢文に興味を持つようになり、博士課程では日本語学の分野に進みました。中国でも中国文学を研究している人は多いのですが、音韻学や漢字学を専門にする人が少ないので、将来は中国に戻って、漢字の研究をもっとしたいと思っています。

森：上代文献は他にもいろいろありますので、「矣」だけでなく、様々な文字の研究を深めていってください。

阿辻：ナザロワさんは何故日本語に興味を持ったのですか？

ナザロワ：サハリンは日本に近く、交流も多いので身近に感じていました。ソ連時代にはだいぶ壊されてしまったそうですが、戦前に建てられた建物や鳥居などが今も残っています。博物館には、漢字の書かれた戦前の日本の建物がそのまま使われているので、小さい頃遊びながら、「ロシア語でもなく英語でもない、何の文字だろう」と思っていました。

阿辻：日本語学科に進んだのはそうした経験から？

ナザロワ：文化交流で、日本の華道などを体験したり、映画を見たりして日本への興味が深まりました。ロシアの大学で漢字を勉強したかったのですが、どうやって勉強したらいいのかがわかりませんでした。そんなとき、たまたま図書館に漢検3級の問題集があって、これならできるかもと思って自分で調べて勉強し始めました。とりあえず全ての文字を書き写すところから始めたら、だんだんと楽しくなってきて、なんとなく、同じ旁だったら同じ読み方の漢字が多いな、とか、偏は意味を持つことがあるんだな、というのを体験的に理解するようになりました。

阿辻：書道を日本で勉強しようと思ったのは？

ナザロワ：日本の文化や歴史をもっと見てみたいと思ったのがきっかけです。書道も伝統的な文化の１つだと思いました。

ナザロワ：はい。ちょうど論文を書く時期に、並行して漢検の勉強をしていたので、とても役立ちました。でも、四字熟語や類義語は日本語能力試験にも出ないので、勉強は大変でした。私自身が日本語や漢字の学習でとても苦労したので、できれば指導者になってなるべく簡単に勉強できるような環境を作っていきたいです。最近気になっているのは、手書き文字と活字の字形の違いです。漢字を見慣れている人は、手書きの文字と印刷文字の形が違っても、同じ漢字であると認識できますが、非漢字圏の人間には非常に難しいのです。これは非漢字圏の人たちの漢字学習を阻害している原因の１つにもなっています。ちょっとしたフォントの違いでも混乱してしまい、「どれが正しいのかわからない」と思ってしまうのです。

司会：なるほど、漢字になれている私達には気づかない視点ですよね。山下さんはいかがですか？

山下：私の場合は、学部2年生のときに異体字を覚えようという授業があり、その中で自分が好きな異体字について調べる課題が出されました。調べていく過程で今では見たこともない異体字が史料の中にたくさんあることがわかり、昔はこんなに形があったのは不思議だな、どうして今の形に統一されていったのかなと感じたのがきっかけでした。

阿辻：「広」という字を選んだのはなぜですか？

山下：演習の時には、「広」は他の先輩が調べていたのですが、明確な答えがわからなかったので、卒業論文のときに取り組みました。

森：では、今回の研究はもともとの卒論から広げられたのですね。この論文は本当に力作だと思いますし、他の異体字でも研究が広げられそうです。3年前には同じ大学のジスク・マシューさんが本賞を受賞されていますが、今回の応募にはその影響もあったのでしょうか。

山下：はい。マシュー先輩は同じゼミの先輩で、勧めもあって応募しました。

笹原：同じ景色や文献を見ていても、その中の漢字に着目し、さらに「なぜ」と思うか思わないかが大きな違いになりますよね。

山本：マシューさんも本賞を受賞された後、様々な学会発表で活躍されていますよね。これからもぜひ頑張ってください。

司会：では、鳩野さんはいかがでしょうか？

鳩野：実は、私は小学4年までは漢字が大嫌いな子供でした。というのは、母が書道も嗜んでいたので、漢字は筆順どおりにきれいに書かないといけないと厳しく指導されたので、今でも「涙でふやけた漢字ノート」が残っているほどです。父が小学4年生の頃に斎賀先生の『小学生の漢字辞典』を買ってくれて、その成り立ち欄に興味を持ちました。「着」と「著」が元々同じ漢字だったなど、その歴史を知るようになってからはすっかり漢字が好きになり、小学校高学年の頃には漢字マニアになって、雑学本を集めていました。中学生の頃、職員室で『大漢和辞典』に出会い、こんなすごい辞書があるのか、いつか買ってやるぞ！と思っていました。高校生の頃には白川文字学に出会い、7年ほど白川先生の文字講座にも通っていました。大学時代は中国文学に進んだ後、音韻学、語学的な方面へ興味を持ち、今は本格的に漢字音を中心に研究できればいいなと思っています。

阿辻：今は『大漢和辞典』はお持ちですか？

鳩野：はい。大学入学の祝いに買ってもらいました。今回の研究のきっかけは、アルバイトで1930年代の写真を見ることがあるのですが、その中に写っている手書きの文字を見ると、当時は様々な字体で書かれていて、その違いにまったく頓着していないことが面白いと感じたことです。

司会：やはり、「なぜ？」と思うことが大切なのですね。

阿辻：鳩野さんが指導されている学生さんで、漢字に興味をもっている学生はいますか？

鳩野：阿辻先生の漢字のコラムを読んで、漢字に興味を持ったという学生がいます。

森：いわば、穴場の研究分野ですよね。

笹原：漢字の問題はあちこちに転がっていて、解答がまだないものもたくさんあります。

阿辻：そもそも漢字廃止を目指した時期もあったので、漢字が見直されたのも最近ですね。皆さんのような若い方達にとっては、いい時代になってきていると思います。漢検の受検者は年間200万人以上いて漢字を学習する人は非常に増えてきました。この時代に研究者も増えてくれれば、漢字研究と学習の両方の発展につながると思います。

司会：そうですね。若手研究者の皆さんが活躍してくださることで、ますます漢字研究や漢字そのものへの評価、関心が高まっていくと思います。当協会としても引き続き支援ができればと思います。本日は、貴重なお話をお聞かせいただきありがとうございました。受賞者の皆様、今後もますますのご活躍をお祈りします。