漢検が与えてくれるのは未来に向けた夢と希望です／小学校／茨城

夢にチャレンジする五軒健児

障がい児にも手が届く資格

　私は特別支援学級の担任をしていますが、障がいを持つ子どもたちであっても、きちんと訓練を重ねれば習得できるのが漢字学習です。漢検であれば、10級から順に受検し、1級ずつ合格を積み重ねて支援をしていくと、6年生では健常児と同じレベルの5級まで合格できるのです。障がい児にとってもがんばれば手が届く資格、それが漢検です。
　数年前の話ですが、わが子を特別支援学級に通わせることに足踏みをしている保護者がいました。3年生から特別支援学級に通うことになったのですが、保護者の方は意気消沈した様子でした。そこで私は、その子に漢検の受検を薦めました。先述した通り、漢検は最初から積み上げることが大切です。まずは10級の受検を薦めました。その頃の保護者は自信を無くし、「どうせ受からない」と諦めている様子で、受検にはあまり乗り気ではありませんでした。しかし、長年の教師経験から、この子の良さを生かして訓練していけば必ず合格できるという確信がありました。なんとか説得して受検させたところ、予想通り見事合格を勝ち取ってくれました。その子にとって、人生で初めての公的な表彰状が手渡されました。それは、わが子が社会から認められた証しであり、わが子が努力によって社会に通用する力を身につけたという証しです。涙を浮かべて喜んだのは、本人よりもむしろ保護者でした。その子はその後も受検を続け、翌年の4年生のうちに9級、8級、7級と連続で合格し、6年生では健常児と同じレベルにまで追いつき、見事5級に合格して卒業していきました。保護者からは「今では特別支援学級に通わせて本当によかったと感謝しています」との言葉をいただきました。
　このような事例は他にもたくさんあります。たとえIQが低い子であっても、情緒面に問題がある子であっても、可能性があればきちんと10級から積み上げて支援することで、6年生までに5級を取得できるのです。漢字力はもちろん、チャレンジする勇気や自信と同時に、きちんと机に向かう態度も身につけることができます。こういった、目には見えない力こそが、彼らにとって何ものにも代えがたい、一生の財産になるのです。

栄えある表彰式

　漢検の表彰式は全校朝会の場で行います。合格者は全員名前を読み上げられ、その場に起立します。その後、代表者が進み出て表彰状を受け取ります。続いて、協会が提供する「表彰支援制度」を活用し、在籍学年の目標級よりも上位の級に合格した子どもを表彰します。さらに、「満点賞」を授与します。「表彰支援制度」と「満点賞」に関しては、対象者全員を登壇させて一人ずつ手渡しするようにしています。子どもたちからは歓声があがり、受賞者は自信に満ちた、素敵な表情を見せています。
　もちろん、障がい児も健常児も一緒に肩を並べて登壇し、表彰状を受け取ります。このような場面を通じて、障がい児にも高い能力があることを皆が認識し、共に生きていく態度や思いやりが自然に育成されています。
　漢検は、子どもたちにチャレンジすることの偉大さを教え、自分に対する自信を育み、未来に向けた夢と希望を与える検定です。

※掲載内容（所属団体、役職名等）は取材時のものです。

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